Valóban lehetséges megtanulni a sebességet olvasni?

2024 Szerző: Sherilyn Boyd | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 09:39

Az egyetemi végzettségűek 95 százaléka olvasott 200-400 szó per perc sebességgel a Massachusetts University of Massachusetts Amherst professzor Dr. Keith Rayner által végzett széleskörű kutatások alapján. Azonban létezik egy olyan kicsi, ám vokális alcsoport, amely ragaszkodik ahhoz, hogy többször gyorsabban olvashassanak, mint a különböző sebességű leolvasási technikák. Nagyon kevés kereséssel sok vállalatot is találsz, amely azt állítja, hogy rendszeres programot vagy rendszeres használatát követően akár 1000 szó per perc alatt is könnyedén olvashat. Tim Ferriss, aNégy órás munkahét a hírnév a weboldalán ingyenesen olvasandó sebesség növelésére szolgáló módszert kínál, és ezzel a módszerrel azt állítja, hogy a mindössze három óra gyakorlatban átlagosan 386% -os olvasási sebesség növekedést mutat.

Tehát mindez igazán lehetséges?

Amikor az olvasásról van szó, a megértés minden. A szöveg kétszer olyan gyors olvasható, mint valaki más, nem sokszor hasznos, ha befejezése után nem érti meg, vagy megtartja a legtöbbet, amit olvas. És ez az, ahol a legtöbb sebesség-olvasási program lebomlik. Tanulmányok ismételten azt mutatják, hogy a sebesség-olvasók szinte egyetemesen sokkal rosszabb pontszámot értek el az olvasási megértési teszteken, mint azok, akik normálisabb ütemben fogyasztják a szöveget.

Talán a leghíresebb tesztet ezzel kapcsolatban Dr. Ronald Carver, a A magas és alacsony olvasási teljesítmény okai. Az évek során végzett számos más tanulmány során, amelyek az olvasási sebességet és a megértést vizsgálva figyeltek fel, egy figyelemre méltó módon gondosan kereste a legmegfelelőbb sebességolvasókat, akiket találhatott, és kiválasztotta az alanyait a főiskolai hallgatók nagy csoportjának tesztelésére a gyors olvasás és megértés érdekében képességeit, majd kiválasztja a legmagasabb pontszámot; olyan emberek kiválasztása, akiknek munkája rendkívüli mennyiségű napi olvasást igényel, például egy író New Yorker; és választott néhány nagyon kiemelkedő embert, akik jó hírnevet szerzettek a gyors olvasási képességükön.

Amit Carver abban reménykedett, hogy megcsinálta a legjobbakat a legjobban, azok közül, akik korábban nagyszerű képességet mutattak a gyors olvasásra, miközben magas szinten tartották a megértést. Azt akarta látni, hogy valóban képesek voltak-e a normál kollégiumban kívüli egyénre, ha tudományosan szigorúan tesztelték.

Kiderül, ezek közül az elit olvasók közül egy sem tudott elérni a 75% -os olvasási értési szintet (C átlag), miközben 600 szó / perc fölött olvasta. Bár ez határozottan gyorsabb, mint egy átlagos felnőttképzett felnőtt, akkor ismét hangsúlyozni kell (ha jelenleg lefagyasztod), hogy Carver alaposan átvizsgálta a jelölteket a tanulmányában, hogy megtalálja a legjobbat a sebességet olvasók szempontjából. És a csoport legjobbjai még mindig csak egy átlagos átlagot értek el az olvasási értelemben, legfeljebb 1/3-kal gyorsabban, mint általában az átlagos főiskolai szintű olvasó szokásos felső határának.

Idézni a fent említett Keith Raynor professzort, aSzemmozgások és információfeldolgozás az olvasás során: 20 év kutatás, "Kevés ember képes olvasni gyorsabban, mint 400 szó per perc, és minden nyereség valószínűleg jön egy elfogadhatatlan veszteséget a megértés."

Dr. Raynor tovább folytatja,

Valószínűleg felmerülhetsz egy kicsit több mint 500 szó per percben, de a szemed és a retina anatómiája korlátozza Önt. A szöveg megértéséhez át kell helyezned a szemedet arra, hogy a fovea-t (az éles, központi látásodért felelős részedet) a megcélozni kívánt szövegrészre helyezze. Az acuity nagyon jól esik le a fovea-n kívül, és nem különböztetheti meg a fovea-tól távol eső szavakat és szöveget. Tehát ez az arány korlátozott tényező, ahogyan az agy gyorsan tudja feldolgozni az információkat.

Valóban sok sebesség-olvasási technika próbálja összpontosítani a szemmozgások csökkentésére, amelyek átlagosan egy tized másodpercig tartanak minden egyes mozgást vagy "saccadát". Ezek a technikák azt állítják, hogy csökkentheti a szemmozgások számát olyan dolgok végrehajtásával, mint amikor egyszerre két sort olvashat, vagy a lehető legtöbb szót a szemmozgás előtt. De ahogy Raynor megjegyzi,

A másik állítás, hogy több információt gyűjthetsz szemmegerősítésenként, de nincs bizonyíték arra, hogy meg tudjuk csinálni. Amit a retina fiziológiájáról tudunk, az ellentétes azzal az elképzeléssel, hogy egyszerre két sornyi szöveget is befogadhat.

Egy másik gyakori sebesség-olvasási módszer az, hogy megpróbálja megszüntetni az alvokalizációt (szavai a fejében olvasás közben). Raynor megjegyzi, hogy e célból végzett munka segíthet, de végül is: "A kutatások azt mutatják, hogy amikor ezt megteszi, és a szöveg nehéz, a megértés megtörik."

Lényegében az agynak szüksége van arra az időre, hogy ne csak a szót látja, hanem értelmezze annak jelentését. Vegye el ezt a "szünetet", miközben subvokalizál, és miközben rengeteg szót nézett egy oldalon, később nem fogja megérteni vagy emlékezni rájuk. Mindenkinek valami olyasmiben tapasztaltam valami ilyesmit egy ponton, vagy egy másik oldalon, ahol egy oldalt olvastam, de valami mást vagy távolságot gondolnak. Elérkezik az oldal végére, és rájön, hogy nem tud róla, hogy mit olvasott, még akkor is, ha a szemed az összes szót nézte.

Továbbá mind Carver, mind Raynor úgy találta, hogy az alvokalizáció teljes megszüntetése az olvasás közben nem lehetséges, még a skimmerek számára is. Ezt bizonyították az elektromágneses érzékelők összekapcsolódásával a torokban. Kiderült, hogy amikor a fejedben lévő szavakat mondja, az agyad is idegimpulzusokat küld az Ön izomzatát szabályozó beszédének, függetlenül attól, hogy észrevesz-e vagy sem, amelyet fel lehet venni ezeken az elektromágneses érzékelőkön keresztül. Megmutatták, hogy a sebesség-olvasók közül a legjobbak, akik azt állítják, hogy megszüntették az alvokalizációt.

A szemed csak egyszerre koncentrálhat egyszerre, és az agyad is feldolgozási korlátokkal bír. Amint a szavak elkezdenek túl gyorsan bejutni az agyba, az a képesség, hogy megértsük a jelentésüket, és megtartjuk őket, élesen csökken.

Tehát miközben a sebesség felolvasása olyan alkalmazásoknál, amelyek olyan dolgokat tesznek, mint a flash szavak, egyetlen ponton, hogy megszabaduljon attól a pillanattól fogva, hogy ténylegesen mozgassa a szemét, hogy egy új pontra koncentráljon, potenciálisan felgyorsíthatja az olvasást, még mindig van a probléma, hogy milyen gyorsan tudja az agyat egy szót feldolgozni. Az ilyen alkalmazást alkalmazó alkalmazások általában a felső határt terhelik, és túlterhelik az agy képességeit, miközben nem engedik, hogy visszanézzen olyan szavakra, amelyeket az agya trükkösebbnek talál, mint mások. Mondanom sem kell, hogy a megértés szintje miatt ez a sebesség-leolvasási módszer rendkívül gyenge.

Mint ilyen, egy valódi módszer arra, hogy növelje képességeit olvasóként, nem olyan sokféle sebességű leolvasási tanfolyamon vagy alkalmazáson alapuló meglepő szintre, de legalábbis a 200-400 szó per perc görbe felső részére dolgozzon felismerési szókészletén - a képességed, hogy egy szót jelenítsen meg és értse értelmét. Ezt úgy érheted el, ha egyszerűen elolvasod a sokat, és dolgozol a szókincs bővítésén.

Az olvasási sebesség növelésével a felismerési szókincs kibővítésével közvetlenül meg lehet mérni a fent említett idegimpulzusok megfigyelését a torok és a nyelv izmainak miközben csendben olvassa. Megállapították, hogy amikor találkozol egy olyan szóval, amit nem ismer, nagyon lassabban szubvokalizálsz, mint az agyad által könnyebben felismert szavak.

A nagyobb elismerési szókincs másik előnye, hogy csökkentse a szemek visszaszámlálásának idejét, hogy újra leolvasson egy szót vagy mondatot, ami sokat történik, akár tudatosan regisztrálja, akár nem, amikor az agya nehéz vagy ismeretlen szavak.

Szóval vannak-e valódi sebesség-olvasók (ellentétben a fejlett skimmerekkel) ott? Igen. Michael Jordans az olvasási világ létezik. De sajnos számunkra puszta halandók, módszereik nem taníthatók. Például Kim Peek, az úgynevezett megasavant vagy az "emberi Google", aki inspirációt jelentettEsőember, egy ilyen jól ismert példa. Miközben Peek mentális bátorságát az évek során jelentős díszítésnek vetették alá, elég jól dokumentált, hogy látszólag könnyedén elnyeli az adott oldal információit figyelemreméltó sebességgel. Miközben pontosan hány szó percenként tudott olvasni szinte tökéletes megértéssel, soha nem tesztelték (legalábbis azt, hogy dokumentáltam), apja szerint, aki szükségszerűen az ő "árnyéka" volt, ahogy Kim Peek hívta, Kim általában átlagosan tíz másodpercig egy oldalt, majd majdnem tökéletes pontossággal, évekkel később is felidézné.

Ez olyan képesség volt, amit Kim több mint két és fél millió ember elé állított az Egyesült Államok különböző előadótermekben és könyvtárakban. Egyszer egy kicsit kijött a héjjából Esőember, gyakran sétálgat az idegenekkel az utcán, hogy bemutassa az elképesztő emlékezetét és a dátum-feldolgozási képességeit. Ez az egyik olyan kevés módja, amellyel tudta, hogyan kell társalogni a többiekkel.

A Peek képességei azonban úgy tekintettek, mint egy súlyos, veleszületett születési rendellenességnek a mellékhatása, amelyet a corpus callosum agenesisének neveznek, és amelyben az agy két hemiszferáit összekötő fehér anyag legnagyobb sávja nem fejlődik megfelelően; abban az esetben, ha egyáltalán nem alakult ki, és az agya kompenzálta néhány meglehetősen szokatlan kapcsolatot, sok szempontból mentálisan és fizikailag hátráltatta, miközben valóban figyelemre méltó emléket adott neki.

Végül, ha figyelembe vesszük, hogy a legtöbbet úgy gondolják, mint a "gyors leolvasás", akkor feltétlenül lehet olvasni a sebességet, és biztosan vannak olyan technikák, amelyek segíthetnek ott. Például egy közös, nagyon egyszerű olvasmány csak az egyes bekezdések első mondatát olvashatja le egy könyvet. A fejezet általános elképzelését kapod anélkül, hogy el kellene olvasnod az összes kavargó részletet.

De ha feliratkozik egy tanfolyamra, vagy letölt egy alkalmazást, amely azt állítja, hogy megtanítja Önnek, hogy olvaszon 1000 + szó per percet ugyanolyan olvasási értési szintekkel, mint amikor normális ütemben olvasol, akkor nagyon csalódott leszel a tényleges eredményeknél. Egyetemesen ezek a tanfolyamok vagy kígyóolajat árulnak, vagy meg fogják tanítani a fejlettebb skimming készségeket - a tanulás, hogy gyorsan felismerjék, mit hagyjanak figyelmen kívül, és mit kell figyelniük a szövegben. Ha jó a kopásnál, rendkívül értékes tudás lehet bizonyos körülmények között, de nem számíthat arra, hogy bárhova közeledjen ahhoz az olvasási értelemhez, amelyet normális ütemben olvas. Egy bizonyos pont után, annál gyorsabban megy, annál kevésbé fog megérteni, vagy később emlékszel.

Bónusz tények:

• Bár hangoskönyvek és podcastok, például a kivételesen szórakoztató és felvilágosító Daily Knowledge Podcast, amelyet most fel kellene fizetned … Várj, várjam …;-), nagyon élvezetes lehet hallgatni, kiderül, hogy ez lassú információt szerezni az olvasáshoz képest. Úgy látja, a leggyorsabb hangszórók általában csak kb. 250 szó per percig jutnak el, ami kicsit úgy hangzik, mint az "árverező" beszélgetés. Ez azt jelenti, hogy a legtöbb ember agya képes felfogni a beszéd körülbelül 300 szó / perc (tesztelve felgyorsítva rögzített hang), vagy ugyanolyan, mint tudjuk kényelmesen olvasni. Referenciaként egy tipikus hangoskönyv-olvasó több mint 150-175 szó per percben fog olvasni.
• Az előzetes tanulmányok, mint például az egyik Anne Mangen a norvégiai Stavanger Egyetemről, kimutatták, hogy az olvasási megértés némileg rosszabb az elektronikus készülékeknél, mint a papírok esetében. Pontosan miért ez a helyzet nem egyértelmű. Ezen a feljegyzésen meg kell fontolnod, hogy megvásárolnánk nyomtatott könyveinket: A Bölcs Könyv Whys 😉
• A sokféle gyors leolvasási tanfolyam által használt közös trükk, amely megmutatja, hogy a diákok mennyire javították az olvasási sebességüket, miközben a magas szintű olvasási értelemben tartják a feladatot, hogy olyan tesztet nyújtsanak, ahol még azok is, akik még nem olvasták a szöveget nagyon magas pontszámot kapott a vizsga, amely a szövegre kiterjed.